2013年12月11日水曜日

教材マニアクス「高校生編4」高校新演習(前)

エデュケーショナルネットワークの教材は難しめの教材に良いものが多いように感じられます。

エデュケーショナルネットワークの易しめの問題集に共通する一番の難点は、算数・数学などの理系科目の穴埋め問題です。
小学生向け、中学生向け、高校生向けの教材にきょうつうしてエデュケーショナルネットワークでは穴埋め問題を採用しています。

しかし、
穴埋め問題にすれば、簡単になるというのは大きな勘違い
です。
むしろ、出題者の意図を読み解かねばならない分だけ、無駄に難しくなるという側面もあります。
また逆に、穴埋めの問題の場合、
内容を理解できていなくても、解けてしまう場合があります。

やはり、基礎の導入には、穴埋め形式ではなく、「例題-類題」形式の問題集の方が好ましいでしょう。
ほとんどの問題集は、大きな括りでいえば、この形式を採用しています。フォレスタも高校リード問題集も広い意味では「例題-類題」形式です。
こういう穴埋めにすれば簡単になるんじゃないかという勘違いは、指導の現場を知らない人間が作るからできてしまうのでしょうね。
育伸社のパーソナルや高校パーソナルも穴埋め式ですが、あちらはサンプルを見る限りですが、穴埋め式を成立するための工夫がされていて高校新演習などよりは扱いやすいと思います。


高校新演習 プログレス・スタンダード・ベーシック

基本情報
教材名 : 高校新演習
出版社 : エデュケーショナルネットワーク
シリーズ対応教科 : 多くの教科
製本 : B5 A4
特徴 : 幅広い教科に対応した問題集

高校新演習のシリーズは様々な教科に対応しています。当教室には、使う可能性が高いテキストしか置いてありませんので、私もすべてのテキストの詳細は分かりません。
今回の記事では手元にある教科のものだけ紹介させてもらいますが、それでも分量が多くなりますので、記事を2回に分けます。

今回は、全体的な内容です。
どの教科のテキストがあるかの一覧表を作りました。


私が自分で分かりやすいように、HPやパンフレットの情報をもとに教科別にまとめなおしました。

NEWとあるものは、新刊または2013年度の教科書対応改訂のもので、B5版になっています。
それ以外のものはA4版です。

B5版の新しいものの方が、確実にレイアウトなどに工夫が凝らされていてずっと使いやすくなっています。

難しい プログレス ←→ スタンダード ←→ ベーシック 易しい
という、レベル別にテキストが分類されています。
とくにベーシックはシリーズ自体が新しく、フォレスタに対抗して開発したテキストだそうです。問題ごとについて言えば、ベーシックシリーズはフォレスタよりもはるかに易しいでしょう。
問題量などはフォレスタよりずっと多いですね。

物理、化学、生物、日本史、世界史、数学Ⅲなど、塾用教材としてはほかにこのあたりの教材をラインナップに入れている出版社はありません。
塾側からのニーズが薄く、利益が上がりにくいため作られていないのですよね。
私の塾歴の中でも、高校生の生徒の多くは英語や数学での受講を希望していて、日本史や世界史などで受講したいという生徒はごく一部です。
(ただし、物理・化学についてはそれなりに需要があるので、もう少し開発されても良いと思うのですが)

以上事情で、英語・数学以外の科目は市販教材と比べ、塾教材はラインナップに乏しいのですね。
だから、本来ならばこのあたりの教材は非常に貴重です。
生徒に販売するにも、市販教材よりもちゃんとした塾教材の方がだいぶハッタリが利きます。
ただし、この高校新演習のこのあたりのテキストも、内容的には市販教材と大差なく、塾で指導をするためならではの工夫などはほとんどありません。
(とくに、新刊でない旧版のものはイマイチです)

では、次回の記事で各教科ごとのテキストについて紹介させてもらいます。

2013年12月10日火曜日

教材マニアクス「高校生編3」高校リード問題集&ファーストステップ問題集

教育開発出版のテキストは、奇をてらわない質の高いテキストばかりです。
さすがにロングヒット商品である「新中学問題集」や「KEYワーク」を作っている出版社です。

高校リード問題集
高校ファーストステップ問題集

基本情報
教材名 : 高校リード問題集・ファーストステップ問題集
出版社 : 教育開発出版
シリーズ対応教科 : 
 リード: 英語ⅠⅡ、英文法AB、英語長文、英文解釈、英語長文、数学ⅠⅡAB
 ファーストステップ: 英文法、数学ⅠA
製本 : B5
特徴 : 標準的な問題集


まずは数学です。


本編は、例題と、そのあとに演習問題というスタンダードな構成です。
例題を講師が解いて見せて上げて、生徒に演習問題というのがスタンダードな使い方でしょうか。
ただし、すべてを扱うのには時間が足りませんので、問題を選んでやる必要はあるでしょうね。


小単元ごとに「混合問題」というまとめ問題が1ページついています。ABの2レベル構成で、Aは本編と同レベルでBはちょっと難しくなっています。


大単元ごとに、章末問題がついています。
これも2レベル構成ですが、混合問題とくらべはるかに難しいです。このあたりを挑戦できるのは難関校の生徒だけですね。難関校の生徒でも予習型ではまず無理でしょう。


解答冊子は使いやすいスタンダードなものです。


ファーストステップ問題集はリード問題集よりずっと易しいです。
ただし、前回の微妙な指導要綱の変更に対応しておらず、もうカタログからは姿を消しています。
カタログには英文法だけ残っていますが、こちらも在庫限りだそうです。
(まだ在庫は少しだけあるそうですので、購入はできます)
テキストの作り方などが、リード問題集より先進的で工夫されていて、非常に良い教材だけに惜しいですね。
あまり、存在を知られることなく消えていく教材です。


大単元のはじめに、中学レベルの関連単現を扱ったウォームアップがあります。



本編はステップAとステップBの2ステップ構成です。
それぞれのステップで、例題と演習問題が繰り返されます。
ステップAを数回、そのあとでステップBを1回という流れが繰り返されます。


量は少ないですが、ステップCの問題もあります。
厳密には3ステップ構成ですが、量が少ないので2ステップ感覚です。


解答冊子はリード式同様シンプルなものです。




英語にいきます。

公称の対応学年は

英文法A-2年
英文法B-3年

英語Ⅰ-1年
英語Ⅱ-2年

となってますが、英語Ⅰより英文法Aの方が易しくⅡよりBの方が易しいですね。
これはテキストが新刊された時期が、ⅠⅡの方が古いことに由来するんじゃないかとかってに推測しています。




ここまで英文法Aです。(Bも同様)







ここまで英語Ⅰです。(Ⅱも同様)

英文法ABは
解説-ステップA-ステップA-ステップB
 (ステップAの回数は不定)

英語ⅠⅡは
解説と確認問題-ステップ1-ステップ2
+(2~3単現ごとに)英文解釈

という構成になっています。

共通して、解説部分の「例文」が秀逸です
必要な要点を説明して、確認に例文を生徒に訳してもらうだけで、授業の形式としては十分でしょう。

英文解釈の問題などで紙面を使っている分だけ、英文法の方が解説が詳しく分かりやすいですね。
英語ⅠⅡは文法だけでなく、英文を読み解く力なども養うことに力を入れています。より総合的な問題集といえるでしょう。

ただし、この英文解釈の問題は古くさいですね。
最近の傾向にあっていません。最近の受験英語は、もっとずっと易しくなっています。
(易しく、そして易しくなった分だけ長くなっています)
こういう英文解釈の訓練は、実のところ近年はあまり必要なくなってきています。私自身はこういう問題を演習して勉強しましたし、難解な英文を読み解くのはとても楽しいと思うのですが、生徒には「少しだけ」やらせれば十分です。
(まったく必要がないとは思いません)





英語ⅠⅡも英文法ABも数単現ごとに「まとめテスト」があり、巻末には「総合問題」があります。
数学の章末問題と異なり極端に難しい問題はありません。本編と大差ありませんので、普通に生徒に挑戦してもらうことができます。



解答冊子は数学同様シンプルです。


ファーストステップ問題集です。






およそ英文法Aをさらに易しくしたような構成です。
リード問題集との構成面での差異は、数学と異なり小さくなっています。

「英文解釈」と「英語長文」は今回は載せません。
どちらも問題が古くさいですね。構造が複雑な文が多く盛り込まれすぎです。
1つ1つの問題を見れば質は高いのでしょうが、英語ⅠⅡに掲載の英文解釈同様に、昨今の入試問題動向にはいまいちあっていません。よほどの難関大学を志望する生徒以外には使えないでしょう。

2013年12月9日月曜日

教材マニアクス「高校生編2」高校フォレスタ

塾で使用する問題集を選ぶとき、何を大切にするかという事があります。

重要(上ほど重要)
・ 生徒が理解しやすいこと
・ 基礎的な教材であること
・ 教えやすいこと
・ 問題が十分に絞り込まれていること
・ 問題の質が高いこと
重要でない(下ほど重要でない)
・ 問題量が豊富であること
・ 応用的な教材であること
マイナス要因

私は以上のように考えています。
「塾での指導」に用いることに限定して、問題量が豊富であることはマイナス要因です。
特に、小中学生以上に高校生は、「学習量が多く、塾の授業ですべてを扱うのは不可能」です。
そのため、大切なのは「さまざまな問題に対応するための、基礎的な理解を体系的に分かりやすく伝えること」になってくるからです。
生徒には塾で、もっとも大切な部分をしっかりと理解してもらうことができれば、そこを起点にさまざまな応用問題に挑戦して貰うことができます。
(どの程度のレベルまで挑戦できるかは、生徒次第になりますが)
高校生は、高校でもたくさんの課題が課されますし、高校から与えられる問題集も非常に問題量が多いのが普通です。多くの演習問題というのは、そこで練習して貰えれば良いのです。
浪人生を扱う予備校などは事情が異なるのでしょうが、現役生を指導する場合は、小中学生にとって以上に学習塾は「脇役」なのです。


生徒が学習する上では、

・ 基礎はとても大切

・ 応用もとても大切

基礎も応用もどちらも同じくらい大切です。特にレベルの高い大学を志望する生徒は、応用にウエイトが増えることは当然です。
ですが、塾での指導はそれでも基礎に力をいれるべきなのです。
応用的な部分については、分からないところを教える程度で十分なのです。むしろ、応用というのは自分で考えるからこそ身につく部分が大きく、問題ごとの応用的なテクニックを教えてもたいした価値はないのですよね。


以上のようなことを踏まえて、今回紹介する「高校フォレスタ」は、非常に優れたテキストです。



高校フォレスタ

基本情報
教材名 : フォレスタ
出版社 : SPRIX
シリーズ対応教科 : 数学ⅠⅡAB・英文法、英語構文
製本 : A4
特徴 : 高校の授業の予習用の個別教材


1.教材の構成

本誌
 ・ レベルチェックテスト(巻頭)
 ・ 本編
   ウォームアップ   トライ
   エクササイズ
クリアテスト
別冊解答



まずは数学です。数Ⅲがないのが本当に残念です。
あと、物理化学なども需要が高いので作ってもらいたいところです。

中学生向けのフォレスタと同じ、ウォームアップ、トライ、エクササイズの構成です。
3ステップなのですが、ステップが上がっても問題のレベルがほとんど上がらないところがフォレスタシリーズの良いところですね。
この3ステップ構造は「チャート式」などを参考にして作っているのでしょうね。
チャート式のように、ウォームアップは解き方を見ながら、講師に教えて貰いながら解くというのが基本になります。
チャート式と異なる点は、
・ 塾での指導用に問題が非常に絞り込まれている点
・ 白チャートよりさらに易しい
・ チャート式は2ステップだけれども、宿題用のエクセサイズがあるので3ステップ
です。
また、中学生向けと異なり、2色特色刷りではありません。
また、その他多くの問題集にあるような「まとめテスト」「単元のまとめ」などは付属しないシンプルな構成です。このあたりは中学生向けフォレスタと同じです。


巻頭にはレベルチェックテストが付いています。復習で使用する場合には、こちらの問題でチェックして出来なかったところだけ授業をするという利用方法ができます。

このレベルチェックテストや、別冊のクリアテストはウォームアップやトライの問題の使い回しなのですよね。まったく同じ問題です。
森塾の方いわく
「数字が違うだけでも、生徒は間違えてしまうので、わざとまったく同じ問題にしてある」
とのことですが、いくらなんでも生徒をナメすぎです。特に高校生相手は。
問題作成の手抜きとしか思えません。数字だけ変えた問題などを載せて欲しいものです。
正直、ちょっとだけ残念なところです。



クリアテストは別冊です。
はがれやすい別冊は私は好きではないのですが。


解答は解説少なめのシンプルなものです。
解説するほど難しい問題は載ってないともいえます。ウォームアップがそのまま解説になるということですね。



英語もテキストの構成は数学とほぼ同じです。
「英文法」の方で紹介していきます。



ウォームアップ、トライ、エクセサイズの3段構成です。
英文法にはトライBという、ちょっとしたまとめ的な単元がある場合があります。



レベルチェックテストです。


クリアテストです。



解答です。



「英語構文」です。
ページ構成はほぼ同じですが、よりスモールステップになっています。

当教室では、英文法を中心に扱っていますが、英語構文もなかなか良いテキストですね。
今までは英文法が終了した生徒は別のテキストに移っていましたが、生徒によっては英語構文も使っていこうと思います。
英文法と比べ、英語構文はページ数が多いのですが、構文ごとの単現構成のためスモールステップで易しく、英文法が一通り入っている生徒なら、短期間で終えることができるでしょうね。

長文対策や、大学別の受験対策に入る前に、一度扱っておきたいテキストです。

2013年12月8日日曜日

受験生ムスカ大佐の一日























生徒にはっぱをかけるために、このような案内を作りました。
受験生にはしっかり勉強をしてもらいます。

受験生ムスカ大佐の一日.pdf

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2013年12月7日土曜日

教材マニアクス「高校生編1」総括

多くの学習塾のメインターゲットは中学生です。
学習塾向けの教材の出版社も、主に中学生向けの教材を多く作ってくれます。
そのため、小学生向け、高校生向けの教材は選択肢が少なく、良い教材を選ぶのに苦労します。教科によっては良い教材は存在しない。市販の教材の方がずっと良いなんてことも少なくありません。
その中で、高校生向けのレアな教材を作ってくれている出版社もあります。
それらを次回以降の記事で、順番に紹介していきます。

SPRIX
フォレスタシリーズを作っている森塾から派生した出版社

高校生フォレスタ A4版
対応教科 数学ⅠⅡAB、英文法、英語構文
当塾でも標準採用しています。中学生向けのフォレスタと類似した構成で、個別指導塾で用いることを考えられた易しい教材です。
対応している教科が少ないことや、いくつかの不満はありますが、高校生に英数の予習をさせたい場合はこの教材意外の選択肢はないでしょう。


教育開発出版
新中学問題集・KEYワーク・KEYステップなど質の高い教材を多く作ってくれる出版社

高校リード問題週 B5版
対応教科 数学ⅠⅡAB、英文法AB、英語ⅠⅡ、英語長文
非常にスタンダードな問題集です。中学の新中学問題集などに近い構成になっています。問題の質という意味ではピカイチでしょう。
シリーズの中でも新旧があって、古いモノは構成や出題傾向がやや古くさいという弱点もあります。
質の高い問題、豊富な問題量が特徴です。問題量も多いため、すべての問題を授業で扱うのは事実上不可能なので、どのように問題集を使うか、どの問題を扱うかなどで指導者側の技能が試されるでしょう。

ファーストステップ問題週 B5版
対応教科 数学ⅠA、英文法
リード式問題集の易しい版、というには少し構成が異なります。
易しいだけでなく問題構成なども個別指導塾などで扱うには優れていて、非常に良い問題集であります。ただ、知名度は低く、普及していないせいか在庫限りで廃盤決定のテキストです。また前回の指導要綱の変更に対応していません。残念。


エデュケーショナルネットワーク
小学生向の教科書対応の栄光ワークなど、幅広い学年と教科に対応したテキストを作ってくれる貴重な出版社

高校新演習 プログレス/スタンダード/ベーシック A4/B5版
対応教科 非常に多くの教科
たいへん多くの教科に対応しています。
前回の教科書改訂に前後して、テキストの大幅な改訂が行われ、だいぶテキストの内容やレイアウトが変更され使いやすくなっています。ただし一部のテキストは改訂されていないままです。改訂されていない古いままのテキストはA4版のものが多いようです。
また、従来はプログレスとスタンダードのみの構成でしたが、より易しいテキストとしてベーシックが新刊されています。ベーシックは高校生フォレスタの対抗して作ったということで、扱われている問題はフォレスタ以上に易しいです。ただし構成はいまいちなので、特に数学などは生徒はあまり分かりやすいとは感じてくれないでしょう。ベーシックはプログレスやベーシックよりも、作り込みが甘いのかもしれません。
プログレスの数学Ⅲ、スタンダードの物理基礎・化学基礎・生物基礎などは他出版社で扱っていないことなどもあり非常に貴重なテキストです。


育伸社
図版に秀でた理社のiワークなど、手間暇をかけて工夫されたテキストを作ってくれる貴重な出版社

高校錬成テキスト・高校シリウス21・高校パーソナル
対応教科 英語・数学
高校錬成テキストが一番難しく、パーソナルが一番易しいです。パーソナルはフォレスタを意識してフォレスタに対応して作ったテキストなのだそうです。
まだ私はこちらは手に取ったことがないのですが、サンプルページ集を拝見すると、特にパーソナルなどは非常にスモールステップでフォレスタよりもさらに易しいということは分かります。
まだ手に取ったこともないテキストで無責任なことは書けないので、今回のレビューは見送りです。


各出版社とも、高校生向けのテキストは決して主力の商品ではありません。
ですが、塾としてはこのあたりのテキストも必要なのですよね。

2013年12月6日金曜日

生徒に楽を覚えさせること




















現在開発中の英語のテキスト「体系英語(仮)」には別冊の解答冊子のほかに、「単語帖」が補助冊子として付く予定です。
(画像は開発中のもので、仕様などは変更される場合があります)

これは、「体系英語」のテキスト本編で使っている単語のみを、単語帳としたものです。
宿題などで生徒が問題を演習する際に、分からない単語などを自分で簡単に調べることができるようにという意図で作っています。

一般の辞書を利用する場合と比べ、

1.テキストに載っている単語のみ(およそ450)を集めているので、非常にコンパクトで、単語の意味を調べるのが容易である。

2.品詞ごとに整理してあるので、単語帖を使うなかで自然と品詞への意識が身につく。
(ただし、品詞は高度になりすぎないよう、「名詞・代名詞」「動詞」「形容詞・副詞」「その他」といった大雑把な区分)

3.赤シートで単語が隠して、単語の暗記用にも使える。

4.英和と和英が少ないページの中に集約されている。

とくに上の2つが重要ポイントです。
これはなかなかに良いアイテムになるのではないかと思っています。


こうして開発を進めているテキストですが、知り合いの塾の先生方に、テキストの内容面などについてはその都度いろいろと相談させて貰っています。
より良い内容にするために、意見をうかがい、修正をしているわけです。

そうした相談した中で、次のようなことをおっしゃってくれたベテランの先生がいます。

「これは、生徒に楽を覚えさせることになってしまうな」と。

生徒が、楽をするのが当たり前になってしまうと、苦労して勉強することができなくなってしまうという意味です。

それは確かにその通りだと私も感じます。

私が中高生の時代は、ふつうの紙の辞書を使いました。電子辞書もありませんでした。
(最近の中高生で辞書を使う生徒はほとんどいません。教科書にも巻末に単語の一覧表が載っていたりします)
英語に限らず、私たちは学生時代に、非常に不親切な教科書を使い、不親切な問題集で不自由をしながら、不自由の中で自分で様々な工夫をして勉強をしたものです。
けれども、その苦労と不自由があったからこそ、自分で学ぶ技能が身についたというところが多いにあります

ですが、その点、当塾の生徒たちには「楽を覚えさせ」まくっちゃってます。

標準採用しているフォレスタは、要点が分かりやすくまとまっていて、とても使いやすいテキストです。
何も考えず塾の授業を受けて、類題が宿題で出されるので、何も考えずそれを繰り返し演習するだけで力が付いてしまします。

比較的どんな生徒でも、考える力が訓練されていな生徒にも、モチベーションが低めの生徒でも成果が出やすくなるように工夫されたテキストなのです。

フォレスタだけではありません。
他の採用しているテキストも、生徒に効率良く勉強してもらうにはどれが一番なのかを考えて選んでいます。
現在開発中の「体系英語」も学習効率を追求しています。
また、だからこそ生徒の成績も上がりやすいわけなのですが。


けれども、効率的な学習は同時に生徒に楽を覚えさせることにも繋がります。
これは大きなジレンマです。
生徒に効率的な学習を進めていく一方で、自分で考え、自分なりに勉強方法を工夫するような学ぶ力も身につけられるような指導も考えていくべきなのかもしれません。

2013年12月5日木曜日

外面(そとづら)

SSS進学教室では、冬期講習、春期講習、夏期講習の前に保護者面談を実施しています。
現在、当教室でも保護者面談を実施しています。

・ 生徒の塾での学習状況の報告
・ 生徒の家庭での学習状況の聞き取り
・ 生徒の進路指導について、ご家庭の方針の確認と情報の提供
・ 冬期講習での指導方針の確認

などを行います。

ここで生徒の様子を聞き取ると、各家庭での生徒の様子が私が思っているよりずっと子供っぽいことが多いです。
塾では比較的大人びたことを語り、しっかりとした行動をとる生徒が、家庭ではお子様な振る舞いを見せるようです。
家庭では家族相手の甘えがあって、塾よりもずっと幼いのでしょう。
(なかには、塾でも子供っぽい振る舞いしかできない子もいますが)

生徒が塾で見せる顔は「外面」なんだなぁと、感じます。
子供というのは、こうした外部に向けた顔を持つことで、少しずつ大人びた態度を学び、本当の意味で大人になっていくのでしょう。